当下正处招生季，各地的高中，怎样去增加学位，如何来提升质量，这成为众多家庭所关注的重点，焦点。从扩招开始，一直到特色办学，一系列的创新做法，正在大范围地铺开，其核心之处在于，要让更多的孩子，不仅仅是能够“有学上”，而且更是可以“上好学”。

扩大高中学位供给

解决上学难问题，第一步是增加学位，不少城市把增加高中学位看作系统工程，比如成都打算在未来五年新增超过六万个普通高中学位，这得新建校区、扩建老校等多方面同时进行，仅靠硬件扩容不行，还得配合招生改革，取消过时的录取批次限制、增加平行志愿数量等举措，能切实降低考生滑档风险，使扩招的学位真能惠及学生。

探索普职融通模式

正改变着传统普高与职教界限清晰明晰的格局，一些地区着手开展综合高中的试点工作，对普职融通予以探索，进而学生于高一阶段接受通识教育，高二之后能够依据兴趣以及潜能，去挑选学术或者技能发展的方向，此模式将职业技能体验融入到生涯规划课里，使得学生能够提前知晓不同的赛道，它对个体差异予以尊重，为那些与单一学术路径不相适配的学生赋予了更为灵活且务实的成长选择 。

推行集团化办学

集团化办学，是能够让区域教育质量得以快速提升的有效办法，其常见的模式为“名校带弱校”，借助组建教育集团，达成管理、课程、师资等优质资源的共享，山东某地所成立的教育集团，已然吸纳超过八十所学校，覆盖范围包括数十万学生，集团内部统一开展教研活动，教师到不同学校流动授课，使得薄弱校的学生也能够接触到名师课程，这样的方式能够在较短的时间之内缩小校际之间的差距，推动教育均衡发展。

强化师资队伍建设

学校要进行扩容，师资乃是其中的关键所在。要是没有充足数量的优秀教师，那么教学质量必然难以避免地会出现下滑的情况。某些名校在开展扩建工作的时候，会把师资储备置于首要位置。比如说，有学校今年教师招聘的人数量相较于去年而言增加了解五成，并且还规划持续扩大引进的规模。除了招收新教师之外，更加重视在职教师的培训，借助师徒结对、跨校教研等多种方式，以此提升整体的教学水平。要想打造强校就一定要先强化师资力量，这是保障教育质量最根本的基础。

发展特色化培养路径

高中教育为了改变那种“千校一面”的状况，正朝着特色化的方向发展着。在北京等地，增加了科技、人文、艺术等特色生源班。一些学校依靠自身传统，发展体育、美育等特色项目。有学校被定为全国足球特色校之后，坚持普及与提高并重，既保证全体学生锻炼时间，又为有特长的学生提供专业训练平台。特色化并非少数人的特权，而是给学生提供多元成才的通道 。

深化课程教学改革

育人的核心是课程，改革不是仅仅开几门选修课而已，更注重课程体系的贯通以及融合，有些学校试着实施戏剧课程一体化，把语文、历史、艺术等学科知识融入到戏剧创作和排演中，使学生在实践里深层学习，对于在选修课中展现出创新潜质的学生，学校会给予课题研究、竞赛辅导等个性化支持，课程改革的最终目标，是激发内驱力，培育适应未来的能力。

围绕社会对于优质高中教育所抱有的迫切需求，扩招、集团化以及特色化这般的举措究竟有没有切切实实地触碰到教育公平与质量的核心呢，你身旁的高中呀，又存在着哪些能让你记忆深刻的改变情况呢，期待你来分享自身的观察以及思考内容，要是感觉本文能够带来启发的话，也恳请点赞予以支持 。